|
В связи с поступающими запросами и в целях совершенствования организационного обеспечения проведения эксперимента по введению единого государственного экзамена (далее - эксперимент) Министерство образования Российской Федерации сообщает следующее.
Анализ опыта субъектов Российской Федерации, участвовавших в эксперименте, свидетельствует о том, что наиболее типичной является следующая схема распределения функций по организации проведения единого государственного экзамена (далее - ЕГЭ) между государственными органами управления образованием субъекта Российской Федерации, муниципальными органами управления образованием, общеобразовательными учреждениями и образовательными учреждениями среднего и высшего профессионального образования.
Органы управления образованием субъектов Российской Федерации:
осуществляют нормативное правовое обеспечение ЕГЭ в пределах своей компетенции;
определяют по согласованию с государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации (далее - ГЭК) возможности участия в ЕГЭ в период проведения государственной (итоговой) аттестации
выпускников общеобразовательных учреждений прошлых лет, выпускников образовательных учреждений начального и среднего профессионального образования, выпускников образовательных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, выпускников ХI (ХП) классов общеобразовательных учреждений, обучавшихся по состоянию здоровья на дому, в оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, находившихся в лечебно-профилактических учреждениях более 4 месяцев, и детей-инвалидов;
оказывают организационно-техническое содействие ГЭК, а также предметным комиссиям, создают и обеспечивают работу конфликтной комиссии, регионального центра обработки информации;
определяют по согласованию с ГЭК количество и место расположения пунктов проведения ЕГЭ (далее - ППЭ) в период проведения государственной (итоговой) аттестации, в том числе для выпускников, проживающих в удаленных и труднодоступных местностях, пунктов первичной обработки информации;
утверждают по согласованию с ГЭК руководителей ППЭ и состав организаторов ЕГЭ в ППЭ;
обеспечивают доставку экзаменационных материалов в пункты проведения ЕГЭ, оформление и выдачу свидетельств о результатах ЕГЭ;
организуют обучение организаторов, экспертов и других категорий лиц, участвующих в проведении ЕГЭ, а также обеспечивают их инструктивными и методическими материалами по вопросам проведения ЕГЭ;
обеспечивают информирование населения о проведении ЕГЭ на территории соответствующего субъекта Федерации,
осуществляют иные функции по организации и проведению эксперимента по введению ЕГЭ в субъекте Российской Федерации.
Муниципальные органы управления образованием:
формируют списки выпускников общеобразовательных учреждений текущего года и прошлых лет, выпускников учреждений начального и среднего профессионального образования, участвующих в ЕГЭ в период проведения государственной (итоговой) аттестации; осуществляют сбор иных сведений, необходимых для представления в региональную базу данных ЕГЭ;
создают условия для организации и функционирования ППЭ;
организуют проживание и питание организаторов ЕГЭ, прибывших в ППЭ из других населенных пунктов;
обеспечивает в случае необходимости доставку выпускников к пунктам проведения ЕГЭ;
осуществляют иные функции по организации ЕГЭ, переданные им органами управления образованием субъектов Российской Федерации в установленном порядке.
Общеобразовательные учреждения:
составляют списки выпускников и выбранных ими для сдачи в форме ЕГЭ общеобразовательных предметов;
направляют своих представителей с выпускниками в ППЭ;
организуют своевременное ознакомление выпускников с информацией о сроках и месте проведения ЕГЭ, подачи апелляций, о результатах сдачи ЕГЭ;
принимают и передают в конфликтную комиссию субъекта Федерации апелляции по результатам ЕГЭ;
выдают выпускникам пропуска на ЕГЭ, оформленные свидетельства о результатах ЕГЭ;
направляют учителей для участия в работе предметных комиссий.
Образовательные учреждения среднего и высшего профессионального образования (далее - соответственно ссузы и вузы):
взаимодействуют с ГЭК, органами управления образованием, Федеральной базой свидетельств о результатах ЕГЭ по вопросам организации ЕГЭ и приема по результатам ЕГЭ;
готовят и включают в правила приема разделы, регулирующие прием на направления подготовки (специальности), участвующие в эксперименте;
направляют преподавателей для участия в работе предметных и конфликтной комиссий, ППЭ;
выделяют помещения для организации ППЭ и содействуют распределению поступающих по ППЭ;
предоставляют сведения о поступающих по установленной форме в региональную базу данных;
информируют поступающих о сроках и месте сдачи вступительных испытаний в форме и по материалам ЕГЭ, подачи апелляций, о результатах сдачи вступительных испытаний в форме и по материалам ЕГЭ;
согласовывают с другими ссузами и вузами, расположенными на территории данного субъекта Российской Федерации, сроки представления поступающими оригиналов документов об образовании и зачисления.
|
